Подготовительные программы
Если вы не отвечаете критериям для участия в национальной программе или в программе Международного Бакалавриата, вы можете подать заявку для участия в подготовительной программе. Существует четыре подготовительные программы:
- Программно-ориентированный вариант (IMV)
- Введение в профессиональные специальности (IMY)
- Индивидуальная альтернатива (IMA)
- Вводное изучение языка (IMS)
Вводные программы призваны предоставить учащимся, не отвечающим критериям для участия в национальной программе, индивидуально адаптированный учебный курс, удовлетворяющий различные образовательные потребности учащихся и ориентирующий на ясный выбор путей получения образования. Вводные программы призваны привести к занятию позиции на рынке труда и обеспечить наилучшие возможные основы для дальнейшего образования.
Основное правило заключается в том, что учащиеся, отвечающие критериям для участия в других программах, не должны изучать вводную программу. Муниципалитет приписки отвечает за подготовительное образование, введение в профессиональное обучение, индивидуальные альтернативы и вводное изучение языка.
In the admissions for 2019, the Preparatory Education programme and Programme-Oriented Individual Options were replaced by the new Programme-Oriented Option (IMV).
Программно-ориентированные подготовительные курсы
Цель программно-ориентированных подготовительных курсов заключается в том, чтобы учащиеся школ обязательного образования, не достигшие выполнения требований для участия в конкретной национальной программе, имели возможность учиться с целью исправления этой ситуации. Это может относиться не только к учащимся, не отвечающим требованиям для обучения по программе профессиональной подготовки или подготовительной программе к высшему образованию, но и к учащимся, которые отвечают только требованиям для обучения по программе профессиональной подготовки, но которые хотят проходить обучение по подготовительной программе к высшему образованию.
Программно-ориентированные подготовительные курсы будут включать в себя обязательные школьные предметы, по которым учащийся не получил проходного балла и которые необходимы для получения права на участие в конкретной национальной программе.
Введение в профессиональные специальности
Цель Программы введения в профессиональные специальности заключается в получении учащимися профессионально-ориентированного образования, которое облегчит им утверждение на рынке труда или приведет к обучению по программе профессионального обучения. Введение в профессиональные специальности может быть разработано как для группы обучаемых, так и для отдельного обучаемого. Обучаемые, не имеющие проходных баллов, необходимых для участия в программе профессионального обучения, имеют право на участие в программе Введения в профессиональные специальности. Тем не менее, Введение в профессиональные специальности не предоставляется лицам, которым будет предложено Вводное изучение языка.
Индивидуальная альтернатива
Цель Индивидуальной альтернативы заключается в переходе обучаемого к обучению профессиональной специальности, к другим формам образования или к его выходу на рынок труда. Индивидуальная альтернатива предназначена для отдельного обучаемого. Обучаемые, не имеющие проходных баллов, необходимых для участия в программе профессионального обучения, имеют право на участие в программе Индивидуальная альтернатива. Тем не менее, Индивидуальная альтернатива не предоставляется лицам, которым будет предложено Вводное изучение языка.
Вводное изучение языка
Цель Вводного изучения языка состоит в том, чтобы предоставить молодым людям, недавно прибывшим в Швецию, образование с уделением основного внимания шведскому языку, с тем, чтобы они могли далее перейти в гимназию или к другим формам образования. Вводное изучение языка предназначено для индивидуального обучаемого. Обучаемые, не имеющие проходных оценок, необходимых для программы профессионального обучения, и которые недавно переехали в Швецию (и, следовательно, нуждаются в образовании с с уделением основного внимания шведскому языку), имеют право на Вводное изучение языка.